★子どもたちの日々の活動の様子については、上の「一小ダイアリー」の文字を押してください。
※地域住民の生井様のご支援により、ブログをリニューアルしました。
R6年間行事予定（保護者用）.pdf(2024/04/09 現在)
いばらきオンラインスタディplus(プラス)のご紹介
いばらきオンラインスタディplus(プラス)が公開されています。
まだ、アップされている動画は少ないですが、随時更新されるよていです。
「どうしよう、困ったな。でも・・・」、「相談したいけど、直接言う勇気が・・・」、「お家の人にも相談しづらい・・・」。そんな時に、いつでも不安や悩みを相談したい先生に伝えられる窓口です。古河一小の先生たちが、皆さんの力になります。
上記の注意事項を確認し、もし相談したいことがあるときには下記のリンクから、アンケートに答えてください。https://forms.gle/4LKE5WB4hLPpcuA87
◇令和５年度第１学期を振り返った学校評価です。児童・保護者・職員の三者を比較し、分析・検討をしました。今後の学校教育活動に生かしてまいります。ご協力ありがとうございました。
学校評価のまとめ→R5_学校評価（７月）結果.pdf
2020 年度から順次実施されている新しい学習指導要領において、「情報活用能力（情報モラルを含む）」を学習の基盤となる資質・能力の一つとして育成する方策が示されています。
茨城県教育委員会では、県内の中高生を対象に全国トップレベルのプログラミング能力の育成、多くの学生がプログラミングに興味を持てる学習機会の提供、必修科目「情報Ⅰ」を履修する生徒のプログラミング技術の習得・育成のために「プログラミング・エキスパート育成事業」を展開しています。
詳しくはこちら（教育いばらきNo.553より）
◇県の緊急事態宣言により，宿泊先の休館や市バスの運行休止となり，5年生の宿泊学習が二度の延期にもかかわらず実現できませんでした。学校を離れて宿泊を伴う自然体験活動は，児童にとってかけがえのない経験となるものです。緊急事態とはいえとても残念なことでした。
◇そこで本日，5年生は校内において「仲間とつながる共同学習」と題し，オリエンテーリングやレクリエーション，そして「箸づくり」に挑戦するなど，一日楽しく活動しました。
◇今日も冷たい西風の強い日でしたが，6年生が体育の授業でサッカーを行いました。
◇プレーヤーは決められたグリット内でしかプレーできず，ボール（パス）をうまくつないでゴールを目指すという密集，密接をしない形式のサッカーでした。今後，さらに形式やルールを工夫して楽しい活動を目指していきます。
◇今日は日差しが強く気温が上がりました。校庭では６年生が体育（サッカー）の授業を楽しそうに行っていました。密にならないように少人数グループでの活動です。
◇1年生の体育。今日はボールけりに挑戦！まっすぐ行ったかな？
◇1年2組の図工「さわってかくのきもちいい」をのぞいてみました。液体ねんどを素手でペタペタ。とても楽しそうでした。床やエプロンは大変でしたが・・・。
☆一小のみなさん，家庭での生活の参考にしてください。
１「一小ストレッチ」（動画）で心も体もスッキリ。
※一小みんなの体力・柔軟性の向上を考え，先生方が制作したストレッチ体操です。体育の授業の始めに実施しているものです。ぜひご家庭でもみんなでやってみましょう。 ←左側のメニューからどうぞ
２「読書案内リーフレット」を参考にして読書活動に取り組もう。
※茨城県「みんなにすすめたい一冊の本推進事業」の「読書案内リーフレット」です。５０冊賞，３００冊賞を目指して読書しましょう。
↓読書案内リーフレット（下をクリック）
https://www.edu.pref.ibaraki.jp/board/gakkou/shochu/gakuryoku/data/leaflet-syogaku.pdf
↓令和元年度 茨城県優良図書
https://www.pref.ibaraki.jp/bugai/josei/seishonen/documents/r1shogakuseimuke.pdf
３ 文部科学省「子どもの学び応援サイト」
↓
https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushien/index_00001.htm